福州职业技术学院二元制大专拟录取名单怎么查

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学校合作的企业数量达到164家，其中4家为世界500强企业;合作企业订单培养759人。校企共同开发课程41门，共同开发教材31本。企业捐赠设备418万元，技术服务收入6.18万元，培训企业员工3706人。拥有院外实训基地105个，年接待学生数213552人次，其中接受半年鼎岗实习学生数162360人次 。

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统筹二元制专业布局

主要以加强“二元制”专业规划，优化专业结构为主。设置面向各类领域专业，加强专业与职业匹配度，并且校企合作建设特色专业，有利于推动区域经济社会发展。

也就是，之后院校会增加更多特色专业，大家可选择范围更广，可以选择和职业适配度较高的。

二元制大专是什么意思？

1、产业迅速转型升级迫切需要高素质技术技能人才，职业院校的人才培养远不能满足社会对高素质劳动者的需要;“工学结合、校企合作”办学模式被窄化为企业满足自身的用工需求，学生的实习只有“工”没有“学”;职业教育面临滑坡趋势……推进“校企一体化育人”成为职业教育改革的较高呼声，现代学徒制改革试点得到了全国各地的积极响应。然而在实践过程中，由于校企联合培养、责任共担的局面尚未打开，企业参与人才培养不足等问题，制约了试点工作的推进。

“二元制”人才培养模式的出现，无疑是一种突破。福建省教育副厅长陈国龙说，实施“二元制”改革，由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”，构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行。

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