2022/08/12 17:56:43福建二元制
二元制大专是一种新型人才培养模式,“二元制”将传统的学徒制与现代职业教育优势融合于一身,是福建针对职业教育沉积多年的校企合作痼疾、为推进职业教育人才培养模式改革迈出的突破性一步。我们一直很平凡 但永远不甘于平凡。给大家写了些有关二元制全日制学历有哪些优势【新】的内容,希望能给你启发和帮助。
什么是二元制?
二元制是福建省特有的试点项目,简单来说:“二元制”是通过三年不脱产学习,不需要辞职,也不需要全天到学校上课,就可以获得我国认可的全日制高职院校颁发的全日制大专毕业文凭,并可在“学信网”查询。“二元制”办学改变了原来只由职业院校“单独培养”的模式,实现了企业与学校的二元主体办学,学员在校学习期间既是学生、又是企业的学徒工,理论知识与基本技能由学院教师和行业专家教授完成授课,职业岗位实际操作知识及技能由企业师傅进行传、帮、带,实现理论与实践的紧密结合。
全日制高职院校合作方目前有:湄洲湾职业技术学院、三明医学科技职业学院、漳州卫生职业学院、厦门兴才职业技术学院等。
人生那么长,那些一城一池的得失,和你真正想去的远方相比,实在算不了什么。
“二元制”教学质量
1、高职院校要将“二元制”教育教学管理作为学校“一把手”工程,学校党委切实履行主体责任、院(校)长是第几责任人,学校有关部门和院系按职责分工,承担相应的管理责任。
2、高职院校要会同合作企业设立“二元制”教学管理部门,建立健全“二元制”教学质量管理制度,加强教育教学过程管理,切实履行监管职责,严把教学质量关。
3、高职院校要建立校企参与的“二元制”教学指导委员会,针对在职企业员工的生源特点和企业工作岗位实际需求,与合作企业共同制订人才培养方案,开发课程教材等教学资源。
4、高职院校充分发挥企业办学主体作用,与“二元制”合作企业建立互聘共用、分工合作、协同育人的高素质“双导师”队伍,院校导师负责公共基础课程和专业理论课程的教学,企业导师负责专业实践性教学和技术技能训练。
关于二元制的改革
1、完善“二元制”校企资源共享机制,院校与合作企业,共同建议各种实训中心,发挥自己的优势,形成共建共享的资源体系。
2、探索“二元制”校校企贯通机制院校还要发挥沟通,构建合作的重要作用,实现就业和升学同步。
3、构建“二元制”校行协作机制校企共同开发“二元制”人员适用教材,做到知识与技术发展衔接,教学与生产对接,提升人才培养针对性。
4、形成“二元制”校产对接机制院校融入工业园区标准建设,打造良好的平台,实现校产互利共赢。
5、其实,简单来说,就是院校企业之间加强沟通合作,共建良好资源体系,打造更好的平台,培养针对性的技术型人才。
二元制可以考公务员吗?
二元制全日制大专是专门为那种边.上班边准备考试的人准备的,为了让更多的人能够有-一个提升学历以及技能的机会,所以才有了这样二元制的模式,二元制大专是福建省特有的创新型全日制大专学历培养模式,其它省市没有相似政策。可以报考的。二元制大专拿的是全日制大专文凭。