福州二元制前景分析

       “二元制”是福建省根据国家教育部现代学徒制人才培养模式改革创新推出的旨在提升在职员工技术、技能水平和学历水平的新型校企双主体协同育人模式。当你停下脚步时 别忘了别人还在跑。给大家写了些有关福州二元制前景分析的内容，希望能给你启发和帮助。

 

选民办和公办有区别吗

只要涉及明文规定的政策与学历相关的方面，无论民办还是公办都是同等效益。

其次，大家的顾虑更多的还是工作、求职方面，一些公司会出现这种以文凭和毕业学校来考量应聘人员的情况。但是实际上大家都清楚，并不是名校毕业的学生就一定能胜任这个工作岗位，但是招聘人员的时候为了提高员工整体的水平，又不得不去筛选，导致了以文凭论英雄的情况。

 

不要告诉我你爬过得山，只有晚高峰。

 

什么是二元制？

福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提升通道，提高员工职业能力和素养，满足社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的创新人才培养模式。让符合一定条件的在职员工通过一定时间的“不脱产”学习，在考核通过后即能获得“全日制”大专学历。另外学员还可通过参加技能鉴定、职业资格考试等取得相应的职业技能（资格）等级证书。

 

二元制的特点

1.模式新颖；采用“双导师制教学”，也就是校企合作、双方共同参与教学的培养模式，是一种独特的创新型全日制培养模式。

2.时间灵活；采取半工半读的学习形式，学生可以灵活安排上课时间，在工作之余在指定企业进行学习，让学生更加轻松地完成学业。

 

福建二元制招生院校和专业

“二元制招考”招生院校包括福建船政交通职业学院、福建信息职业技术学院、福建水利电力职业技术学院等45所省内高职高专院校，涵盖电子商务、工程测量技术、建设工程管理等312个专业点，合作行业企业达617个，与去年相比在招生院校、专业点和合作行业企业方面都有较大幅度提升。

 

二元制毕业考核

1、高职院校要全面考核“二元制”学生的职业道德、职业素养、技术技能水平，严把毕业出口关，不得以任何原因、任何形式降低毕业要求，严禁实施“清考”。

2、高职院校要定期开展“二元制”专业技能课程测试，促进合作企业加强专业实践性教学，提升“二元制”学生技术技能水平，提高职业技能等级评价的。