二元制大专年龄要求(动态)

       从推行工学结合、校企合作，到试行订单式人才培养，再到“高职招考”改革、“二元制”人才培养模式的探索……职业教育人才培养模式改革的步伐从未停止。2016年，福建省推出“二元制”人才培养模式改革试点，在全国率先专门面向企业在职员工招生，开启了“校企一体化育人”的破冰之旅。 纵有疾风起，人生不言弃。给大家写了些有关二元制大专年龄要求(动态)的内容，希望能给你启发和帮助。

 

二元制大专是什么意思？

产业迅速转型升级迫切需要高素质技术技能人才，职业院校的人才培养远不能满足社会对高素质劳动者的需要;“工学结合、校企合作”办学模式被窄化为企业满足自身的用工需求，学生的实习只有“工”没有“学”;职业教育面临滑坡趋势……推进“校企一体化育人”成为职业教育改革的较高呼声，现代学徒制改革试点得到了全国各地的积极响应。然而在实践过程中，由于校企联合培养、责任共担的局面尚未打开，企业参与人才培养不足等问题，制约了试点工作的推进。“二元制”人才培养模式的出现，无疑是一种突破。福建省教育副厅长陈国龙说，实施“二元制”改革，由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”，构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行

不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

 

对员工（学员）来说，“二元制”学历提升有什么好处？

1、变不可能为可能：我国学信网可以查询的全日制文凭，必须由应届高中毕业生通过毕业后的我国统考（每年的高考），被录取后上三年大专经过毕业考试合格后才能获得，以后就再也不可能取得全日制文凭了，只有通过成人教育获得非全日制大专文凭，而这次全国的试点省,福建省试行“二元制”教育，变不可能为可能。

2、轻松学习，轻松拿文凭：通过统考入学获得全日制大专文凭付出的辛苦程度相当高：全日制大专在入学后的课程压力、上课次数、考试难度等付出的辛苦程度很高，缺课挂科等都会影响文凭的获取。而通过“二元制”方式入学，只要不缺课认真学，获得文凭是轻而易举的。

3、再行求职找工作有更好机会：现在大部分的企业在招聘时，都对学历有硬性的规定，特别是那些大型的、薪资福利待遇好的企业。因此，要想进入更好的企业，获取更多的求职机会，就需要继续学习，提升学历。

统筹二元制专业布局

主要以加强“二元制”专业规划，优化专业结构为主。设置面向各类领域专业，加强专业与职业匹配度，并且校企合作建设特色专业，有利于推动区域经济社会发展。也就是，之后院校会增加更多特色专业，大家可选择范围更广，可以选择和职业适配度较高的。

关于二元制的改革

1、完善“二元制”校企资源共享机制，院校与合作企业，共同建议各种实训中心，发挥自己的优势，形成共建共享的资源体系。

2、探索“二元制”校校企贯通机制院校还要发挥沟通，构建合作的重要作用，实现就业和升学同步。

3、构建“二元制”校行协作机制校企共同开发“二元制”人员适用教材，做到知识与技术发展衔接，教学与生产对接，提升人才培养针对性。

4、形成“二元制”校产对接机制院校融入工业园区标准建设，打造良好的平台，实现校产互利共赢。

5、其实，简单来说，就是院校企业之间加强沟通合作，共建良好资源体系，打造更好的平台，培养针对性的技术型人才。