2016/08/13 22:57:07教育局
6月已经来了，去年(2014年)的这时候我正忙着毕业、忙着和我亲爱的大学同学告别，转眼间，一年已经过去，可是此刻我却面临着不一样的离别、一样的不舍。
2012年9月是我第几次听说“研究生支教团”，那时候我的师兄正在面临着是报“3+2”还是“3+1”的选择，但当我听到这个“3+1”后，一下子对后面的“1”产生了浓厚的兴趣，那时我就已经开始在心里默默许下一个愿望——去支教。2013年9月，我参加了学校第二届研究生支教团的选拔，经过一系列的竞争，我终于如愿以偿地进入了这支队伍，走进了我从小梦想着去支教的道路。经过学校团委一年的锻炼，2014年8月，我终于来了，来到了这个现在已经和我的心紧紧系在一起的地方——伊金霍洛旗红庆河小学。
其实，我写到这儿的时候已经开始哽咽了，别怪我太感性，只是这份感情太沉太重。
这一年，我是一名合格的老师。
习总书记在2013年的教师节上说过，一个好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，我把这四句话深深地记在了心里，并一直朝着这个方向努力。
我的口误从刚上课时经常出现的“老姑”逐渐转变为跟大侄儿通话时候的“老师”;我也从刚来时一个每天备课到2点的生手，成长为能够让学生、让学校、让教育局都认可的教书人;从一个只会亲孩子不会管孩子的局外人变成了能够把握尺度、做让学生又敬又爱的小老师。
同时，我也是学生们的大姐姐，是他们的亲人。
这里的孩子和城里的孩子不一样，你可以说他们没有城里的孩子幸福，因为他们多数是单亲家庭或是留守儿童，和爷爷奶奶或者和后爸爸或者和后妈妈生活在一起，他们也许不缺钱，但是他们缺少家人的爱和陪伴;你可以说他们没有城里的孩子聪明、有见识，因为他们生活的地方太小、太窄，即使有网络却依然对外面的世界了解的少。但是他们和其他地方的孩子一样，甚至更加淳朴、简单。他们喜欢你就是喜欢你，没有花哨的表达，但会把他们较爱的较喜欢的东西送给你，哪怕一个纸团一个纽扣都是他们稚嫩却真实的心意。
有时候，低年级的学生会追着你缠着你拥着你抱着你，这时候你需要停下急速行走的脚步或是放一下手中的工作，摸摸他的头、掐掐她的脸、点点他的鼻子，让他们感觉到你的心里有他们。有时候，高年级的学生会找你谈心，也许是关于成长的困惑也许是关于家庭的烦恼，他们也渴望塑造一双坚硬的翅膀，飞向更高更远的地方，这时候你要耐心的听他讲，并设身处地地为他思考，再提出较适合他的建议：不要脱离实际，因为每个人的成长轨迹是不一样的;更不要敷衍，因为他们信赖你。有些孩子则因为家庭原因，智力开发习惯养成都没有在上学前打好基础，这种时候别埋怨他别抛弃他别放弃他，我总是相信那句“上帝关上了你的门，也会为你打开一扇窗”，而我始终在努力做那个帮他们找窗的人——我们学校一个考试成绩只能达到个位数的被忽略的学生和我关系很好，我发现他在体育和模仿方面都很擅长，我相信即使这个学生将来不能考上好的学校，只要他走正路将来也一定能够在另一片领域出色。
