长沙鸿箐中职有康复技术专业吗

命运往往掌握在自己手中，中考失败只是暂时的挫折。找个好点的中专，看清招生条件，就能出人头地。因此，高老师为大家整理了长沙鸿箐中职有康复技术专业吗的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。

长沙鸿箐中等职业学校校园占地约60亩，现有建筑面积约24000平方米，拥有高标准儿童保育训练室、航空模拟室、无人机训练室、餐饮酒店训练室、计算机室、语音室、电子阅览室、多媒体、体育室、琴房、画室等59个训练室。教学仪器和实验实习设备齐全，建立了校园网络系统。它是一所具有良好文化和自然环境的优质中等职业学校。

长沙鸿箐中等职业学校航空服务专业

培养：（一）以乘务、地勤职责为核心，结合岗位发展需求和学生学习基础和职业成长规律，培养支持党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的适应生产线，掌握乘务、地勤服务技能，具备岗位职业能力，在民航企业从事民航乘务、安全员、客户服务、客票和预约、机场安全、值机和行李运输等基本素质技术技能型专业人才。

(二)人才培养规范本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识技能:1.职业素质(1)基本素质思想政治素质:有正确的政治方向，有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规学校纪律，文明礼貌，诚信科学文化素质:有科学的认知理念和认知方法和事实，有勇气实践的工作方式，有自强、自立、自爱、正确的审美。身心素质:有符合实际的生活目标和个人发展目标，正确看待现实，积极适应现实环境，有正确的人际关系和团队精神。（2）职业素质热爱自己本职工作，有较强的服务理念和服务意识，有吃苦耐劳的精神，有较强的与人沟通的技巧，亲和力的培养，礼仪素质。

2.专业知识和技能(1)具备进入高校学习专业基础课和专业技能课所需的文化基础知识和能力。（2）掌握初步的航空运输服务英语语言基础知识，具有初步的听、说、读、写能力；

计算机应用

1.培养目标:UI设计、电子商务、无人机控制三个方向，面向高端设计、电子商务运营和服务、无人机运用等职业岗位，培养良好的职业道德和必要的职业技能，从事设计师、电子商务师、无人机驾驶员等岗位的高素质技术技能型人才。

2.主要课程:公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育、文化、体育与健康、公共艺术、历史等自然科学和人文科学。专业技能课程包括常用办公软件、计算机组装与维护、数据库应用、计算机网络基础、计算机常见故障诊断与排除、计算机外部设备使用与维护、计算机芯片与维护、办公软件先进应用、网络安全技术等。

3.就业与升学方向：与湖南甲骨文公司等企业合作订单培养，实习就业由湖南新软互联等高科技企业统一安排，促进了学生就业，面向设计、广告、电商、无人机等行业就业。同时与多所高等院校积极合作，构建人才成长立交桥，打通学生升学渠道，提供升入大学学习机会。

航空服务专业

综合实训和鼎岗实习

综合训练教育以提高学生综合职业能力为教育目标，与企业合作开发综合训练项目，采用集中训练的教育组织形式，校企教师共同管理和评价学生。

综合训练教学时间安排在第五学期，对应综合训练课程，训练项目见下表，根据专业实际情况有选择地开设。 鼎岗实习是本专业较后的实践教学环节。通过鼎岗实习，使学生更好地将理论与实践相绪合，全面巩固、夯实践操作技能，为就业打下坚实基础。鼎级实习的主要任务是让学生熟悉航空服务的性质和职责，进一步掌握航空服务的基本内容和特点。

长沙鸿箐中等职业技术学校《形体》考核

1.总目标。体育课的总体目标是面向所有学生。通过课程学习，培养学生优美的外表、挺拔的身材和优雅的气质，增强学生的自信心，满足学生个性和情感的需要，使学生积极参与舞蹈活动，提高学生的审美情趣，使学生全面协调发展。

2.课程内容。课程内容包括三个方面:理论知识、基本功训练、芭蕾组合。学习理论知识能使学生更好地理解不良体态的形成和形体训练的重要性。舞蹈训练的同时，还进行音乐训练、节奏训练、定位训练等，有助于提高学生的观察力、模仿力、记忆力和赶快反应能力，提高学生的理解力、想象力和创造力，培养合作意识。

3.课程价值。形体课既要求学生各部位协调统一，又需要思维和听觉、视觉的有机结合，所以学生在课程学习的过程，就是智力开发的过程。对学生进行身体训练时，必须明确各动作的要领、重点、难点，生动地说明，提高对动作的感性认识。

幼儿保育专业

培养目标与规格

（一）培养目标

本专业以幼儿教育、幼儿保育岗位职责能力和素质要求为核心，以德树人为中心，面向城乡各级幼儿园、早教机构，从事幼儿园保育、辅助教师等教育岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型专家。

（二）人才培养规格

本专业毕业生应具备以下专业素养和专业知识技能:

1.职业素养

(1)有良好的职业道德，遵守行业法规、规范和学前教育机构的规章制度。

（2）热爱教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。

（3）具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。

(4)有团队合作精神，善于沟通与合作。

（5）具有一定的艺术修养和审美情趣。

2.专业知识和技能

（1）掌握学前儿童卫生保健的基本知识，了解幼儿保教工作的意义，具备在幼儿园日常活动中做好护理工作的能力；能够运用疾病预防、安全防护和救助的基本方法和技巧，保障幼儿健康发展。

(2)掌握学前儿童心理发展的基本知识，了解儿童心理发展各个阶段的特点，了解儿童学习的主要方式和特点，初步观察和解释儿童行为所表达的心理需求；信任儿童，尊重个体差异，积极了解和满足有利于儿童身心发展的不同需要。

(3)了解幼儿学习和发展的基本知识，以及幼儿教育的目标、策略和方法；熟悉幼儿园教育活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动和游戏的组织和实施能力；能够与孩子友好相处、交流、互动和合作，调动家庭和社会的幼儿教育要素。

(4)掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基础知识；具备制定幼儿园班级教育活动计划、实施教育活动的初步能力。

（5）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;能够运用多种方式公平、全面地评价幼儿;及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

(6)具有幼儿园日常生活的组织和管理能力，能够合理地将教育渗透到幼儿生活的各个环节；能够科学地照顾幼儿日常生活，做好作物管理；能够及时处理幻儿常见病和突发事故。

（7）了解幼儿园班级工作内容及特点;掌握幼儿园班级管理的基本技能。

(8)了解儿童文学的特点和功能，掌握儿童文学的常见风格，初步了解文学作品的特点和功能；具备阅读、分析、欣赏和评价儿童文学作品的能力。

（9）掌握一定的乐理、视喝、音乐欣赏等基本知识，发展音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。

(10)掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能，具有指导幼儿身体训练、指导幼儿舞蹈练习的能力。

（11）掌握唱歌的基本知识和技巧，能引导幼儿学会唱歌和表演，排练合唱，具有边弹边唱的能力。

（12）掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏不同内容、风格的简单器乐作品，具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。

（13）掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能，能够指导幼儿学习绘画;能够恰当、熟练运用简笔画;能选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。

（14）掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。

（15）理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法，能设计制作墙饰，能够合理利用资源，为幼儿提供适宜的游戏材料;能够创设有助于促进幼儿健康成长、学习、游戏的教育环境。

（16）初步掌握0-3岁婴幼儿抚育和教育的有关知识，掌握婴幼儿教养活动的方法与基本技能，能初步运用婴幼儿教养知识开展并指导家长进行早期教育。

长沙鸿箐报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

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